一所高品位學校
高質量┃高效率┃ 高品質
邛崍市文昌中學坐落于川西平原歷史文化古城邛崍原鶴山書院舊址，今邛崍市臨邛鎮永豐路128號。西毗書院街，東鄰學道街，占地近兩百畝、分南北兩個校區。
自南宋魏了翁在此開課講學以來，一直是川西學子求學、成才的主要書院之一。文昌中學以“誠信做人 篤學勵志”為校訓，以“弘文昌理，篤學礪行”為辦學理念，以“自主探究 合作實踐”為辦學特色。學校面向未來，不斷強化現代教育文化意識， 走管理育人,科研興校之路。學校關注孩子的終生發展能力培養，培養守實言真，師古創新的教師團隊，追求“綠色教育質量”。搭建學科特色活動平臺，中考成績和各學科競賽成績一直名列成都市前茅。學校以優良的教風、學風、校風和優異的教育成績成為邛崍教育的窗口，精品學生的搖籃。特別是連續幾年火爆的報名入學場面充分說明了：我校的教育教學質量經受住了社會的檢驗，得到了社會的認可！學校走上了可持續發展、良性循環的軌道。2016年被評為成都市“新五朵私花”。是邛崍教育的一張名片和川西平原有較大影響力的名校。
一所高品位的學校，關注學生終生發展，邛崍教育的窗口，精品學生的搖籃。
學校對住校生實行封閉式管理。每月放一次歸宿假（星期五下午開始放，星期天晚上上晚自習）,家長可隨時來校探視、校訪了解孩子學習、生活情況，及時與老師、學生溝通。周一至周五免費為全體學生上早、晚自習，周六上午免費輔導并安排各類別項目課外興趣小組活動。星期天、節假日組織留校住校生開展豐富多彩的活動。開放圖書館、體育館、運動場、微機室，學生在充實的學習之余可以得到有效的放松，為下一周的學習做好準備。對非住校生實行半封閉式管理。學校是中國教育學會授牌的“現代學校聯盟計劃”加盟學校。
學校重視學生習慣培養，方法指導。德育管理抓規范，要求規矩清楚，規范到位。教育教學中關注學生終生發展能力的培養，重視兩個成長：一方面從學會做人、做事，培養優良的個人修養品質，健康、健全的人格入手抓好學生基礎性成長；另一方面注重為學生提供發展性成長的環境和氛圍，通過輔優，競賽等多種形式，促進優生發展和團隊形成，為學生終生發展能力打下良好基礎。
學生公寓被評為邛崍市唯一的“成都市示范性學生公寓”，學生食堂被四川省衛生廳評為邛崍首個A級食堂，學校獲成都市示范家長學校稱號，首屆成都最美校園，成都市藝術教育先進集體、成都市心理健康教育實驗學校。學校的管理做到了教師關心細微、管理到位；學生“吃住滿意、學習愉快、成長喜人”。
（1）、中考成績 成都前茅：
2015年中考總均分列成都市二三圈層十四個區縣單校前列。
2016年、2017年中考總均分均名列成都市全部初中學校單校前列。
（2）、學科競賽 連創輝煌：
近年來參加全國初中數學聯賽478人獲全國獎,省級獎441人；
參加全國中學生英語競賽459人獲全國獎，省級獎1352人；
2015--2016年參加全國初中應用物理競賽26人獲全國獎，794獲省級獎。
2008—2018年我校學生參加全國中學生數學,物理、英語競賽有1146人次獲國家級獎,2936人次獲省級獎，全省領先。
（3）、各級榮譽，見證輝煌：
學生獲成都市級三好生34人、優秀學生干部27人，先進班集體21個，個人獲邛崍市級榮譽稱號914人、先進集體1187個，個人獲校級榮譽稱號18596人次，有40468人次獲獎學金及校級竟賽表彰。
文昌中學質量高、品質優、發展快：我校地處邛崍市中心，與雅安、大邑是鄰居，大邑到邛崍最多20分鐘的車程便可到達。雅安、滎經到邛崍全線高速，用時不到一小時，天全、蘆山和寶興也即將開通高速，如此便利的交通確保家校交流及時、便捷，孩子心理安全感強。學校開通了從邛崍到名山、雅安、蘆山、大邑等地的周末專線客車，確保學生安全的回家。
學校教學班規模從03年的20個班1000余人，發展到現在的60個班3000余人。
就讀邛崍市文昌中學，學生交往面得以擴大、層次得以提高、信息來源得以拓廣。十分有利于學生今后的發展，為學生進入工作階段后留下了豐富的信息資源及人際資源。
優秀學子不斷涌現：
王泓燁，2011級11班學生，2014年考入清華大學。
侯涵，2014級16班學生，參加全國中學生化學競賽獲得金牌，保送清華大學。
近年外地生總數達千人以上,其中大邑、蒲江學生637人，目前在校大邑、蒲江學生363人，其中雅名蘆大川學生459人，目前在校雅安學生320人。其他地區數百人。
文昌中學屬于國有民辦的非營利性學校。質量高、收費低，早晚自習、周末住校生管理均不收費，是優質高效、低成本的典范。
（1）、守實言真，師古創新的教師：學校已經形成了名師引領發展，骨干業務精湛，新秀輩出的教學教研特色。
我校是中國現代教育聯盟加盟學校，成都市教師發展基地學校，學校校長艾鵬程同志因辦學成績突出被評為邛崍市第三屆“十佳青年”，同濟大學教育咨詢專家。學校有高級教師86人，國、省、市優秀教師65人，市級名師4人；成都市、邛崍市學科帶頭人6人，各級骨干教師90人,成都市“十佳班主任”1人，邛崍市教育楷模1人。研修生學歷11人，其余教師均達到本科學歷。2018年教師論文2人獲國家級一等獎，53人獲省市獎。截止2019年3月，我校教師在各類教育教學領域的評比中，教師有237人次獲國家級獎，251人次獲省級獎，357人次獲成都市級獎。
（2）賽課獲獎。楊彬老師獲成都市班主任技能大賽六個一等獎，并評為成都市“十佳班主任”，在“一師一優課”評選中，我校有23人獲成都市級獎勵。2018年共32人次獲市級賽課獎，賽課、論文、作品、輔導、課件等項有52人獲邛崍市級獎勵。
（2）、觀遠察近，研微辨勤的教研：在新的課程改革背景下，結合教育改革的發展現狀及我?！敖ㄔO高品位的學校，關注學生終生發展”的辦學目標，學校提出“自主探究 合作實踐”為辦學特色，要求早晚自習不集中講課，提高課堂教學效率，整合各種課程資源，注重方法傳授與引導，習慣培養，打造高效課堂、卓越課堂。還時間和空間給學生，培養學生的終生學習能力和發展能力。
（3）、構建高效課堂 減輕學生負擔：整合教材教輔：各科教師將教材、教輔資料和課件資料等資源進行重組，形成新的符合文昌中學學生實際的教學內容。
構建高效課堂：以學生為本，體現“教師主導，學生主體”。深入開展以“改革課堂教學模式、提高課堂效率、培養學生自主學習能力”為核心的教改探索。構建高效課堂，進一步減輕學生課業負擔。從學生終生發展著眼，讓學生獲得更多的自主空間，培養學生自主學習能力，努力提高“自我教育、自我管理、自我服務、自我完善”的能力。
發展活動載體：注重培養學生濃厚的學習興趣，力求在活動中培養學生綜合素質和能力，從而培養學生的全面發展。
數字化課堂助力：全校各班實現教室數字化，現代化水平達到成都市先進水平。課堂變得更加豐富多彩、生動有趣,創設良好的教學情景,培養學生學習情趣,讓學生樂學,課堂效率更高了,教學效果更好了。轉變學習方式，提高思維能力，增強合作意識。學生更喜歡討論問題，熱愛學習，愿意并喜歡和別人溝通交流、合作，互相幫助，樂于助人。
（1）“請進來,走出去”的英語教育、教育國際化：學校發展精品英語教學。堅持專門開設英語口語課，使用英語教學，口音純正，形成了良好的語言環境。學生聽力水平提高，并且消除了學習英語的畏懼心理，樹立了信心，每周開展口語角活動，定期舉行口語比賽、演講比賽等活動，在學好英語的同時，了解西方文化的相關知識，既擴大了知識面又為學生今后與外界的交流、融合打下堅實的基礎。文昌中學正大踏步邁上一條創設英語教學特色、特長的快車道。
積極探索學校教育國際化之路。學校成立了教育國際化機構，逐步建立起學校國際化的基本框架，營造教育國際化氛圍和環境，促進學校更好地參與國際文化的交流與教育的交流，整體提升教師國際素養（知識、意識、視野、能力）。努力成為邛崍教育國際化的窗口學校。
課程建設：開齊開好外語課；編印英語口語校本教材《國際禮儀》，堅持開展英語角活動，培養學生良好的口語能力。
交流：與結為友好學校的海外中學，開展國際化教育活動，合作開展課程建設，開展教學研究，搭建網絡交流平臺。鼓勵優秀學生積極參與海外夏（冬）令營。近幾年來，除組織國內如北京、上海、憶江南、京秦夏令營外，還成功組織新加坡、馬來西亞、韓國等海外游學夏令營。
（2）細膩溫馨的心理健康教育：我校組建了一支優秀的心理輔導教師隊伍，并積極開展有利于學生心理健康成長的系列教育、輔導活動，有心理輔導兼職教師66人，42人獲國家三級心理咨詢師證書。學校成立了心理健康教育的學生社團＂心韾社＂,開展了豐富多彩的心理健康教育活動。學校配置高檔次、多功能的心理輔導室,設置了心理咨詢信箱，心理健康咨詢電話，建立了較為科學的心理教育、咨詢、輔導系統。編輯印發《心靈港灣》小報70期，出刊《心靈驛站》專欄，利用班隊會、讀報課開展專題心題講座，建立個人心理健康檔案，對學生進行個別心理輔導，及時幫助學生疏導心理困惑，介紹、普及心理健康常識。通過班、團隊活動和學科課堂教學滲透心理健康教育，提高心理素質，為學生有效的學習、全面發展、健康成長保駕護航。成都市教育局授予我?！俺啥际行睦斫】到逃龑嶒瀸W?！狈Q號。
（3）成績斐然的藝術、體育教育：學校建校以來，一直秉承發展學生的身體素質和才藝修養的方針，學校組建了一支素質高、業務精、教學能力強的音體美專業教師隊伍，并整合社會專業人才資源，確保了學校開展各種豐富多彩的教學活動。每位新生剛入校，我校藝體老師就充分關注和挖掘學生在音樂、美術、體育方面的潛力。近年來，我校中考體育成績平均分持續列全市前列！
通過全校師生的共同努力，我校學生在藝、體領域取得了優異的成績，316人榮獲國家級獎勵，225人獲省級獎勵，261人獲成都市級獎勵。523個學生持有鋼琴、電子琴、古箏、小提琴、手風琴、舞蹈、書畫等藝術項目等級證書；
鄒林穎，榮獲十九屆“藍劍.唯怡杯”世界超級模特大賽全球總決賽總冠軍。
2005年學校被命名為成都市傳統體育項目學校。
（4）百花齊放的學科特色活動：學校十分重視學生個體素質能力的延續培養和學生綜合素質的全面發展，開展了各類學科的特色教育活動。國文方面，我校積極開展各類型的賽詩會，組建文昌文學社，已出版《五彩樹》期刊十六期。該刊物被成都市教育專家譽為“邛崍教育的新名片”。數理化方面聘請教學能手開展各學科的活動月活動，開展學科思維拓展培訓輔導。結合我校“自主探究，合作實踐” 課改項目的深入開展，從學科興趣小組到藝術、體育、文學、書畫、攝影等各類興趣小組。開展科技藝術節，星星藝術節和一年一度的慶新春校園歌手賽，政史地生綜合知識競賽、演講賽、辯論賽，社會綜合環境調查，書畫攝影交流展，一年一度的校園男女籃球、乒乓球、羽毛球賽等活動。學校合唱團，代表邛崍市參加成都市藝術節并榮獲一等獎，學生足球隊，男、女籃球隊稱雄邛崍……
（5）方興未艾的各類社團：為培養莘莘學子的人文精神、更高的公民素質和綜合素質，更強的事業心和社會責任感，在學校的倡導和教師的協調下，我校學生自發有序地開展了轟轟烈烈的各類社團活動。組建了籃球協會、計算機協會、舞蹈健美協會、青年志愿者協會、攝影協會、書畫協會、文學社、心馨社等社團,通過豐富多彩的社團活動,學生在耳濡目染,潛移默化中慢慢地把文化精髓內化為風格、習慣、觀念、精神。
（6）環境優美，生機勃勃，品質上乘
成都最美校園：作為成都市綠色學校，文昌中學綠樹成蔭、百花爭妍，四季常綠、常年花香，校園內綠樹與藤蔓俯仰生姿，碧草與鮮花錯落有致，小橋流水、亭臺樓閣、如詩如畫，是學生成人、成才的樂園！
2015年被評為成都市十佳最美校園。
設備一流 教室數字化：學校擁有27042平方米現代化教學綜合樓及配套教學、教輔用房，圖書館藏書10萬余冊，多媒體教室、語音室、微機室、電教室、理化生實驗室、美術室、音樂室等各種專用教室；
擁有400米塑膠田徑運動場、雙色草坪足球場、塑膠籃球場、室內籃球場、排球場、乒乓球場等教育、教學設施。
建設高品位學校:學校走管理育人,科研興校之路,成績斐然。 近年來學校獲國家級榮譽稱號3項:全國中學生英語能力競賽成績優異，獲國家基礎教育外語教研中心表彰，全國教育科學規劃“十五”國家級項目《尊重平等教育與德育改革》課題獲表彰；中國教育學會確定文昌中學為“現代學校聯盟行動計劃” 首批加盟學校。四川省級榮譽稱號9項，成都市榮譽稱號及獎勵85項。
學校有著豐富的文化底蘊，堅持面向未來，通過不斷強化現代教育文化意識,積極推動均衡化,現代化,國際化,成為三化聯動的新優質學校。學校堅持立德樹人，以培養學生文明、健康、向上的品質為宗旨，從硬件建設到軟件管理，從日常禮儀常規和文明行為習慣的培養，到學校優良教風、學風、校風的建設，從教師的敬業奉獻精神到學生努力拚博精神的培養，……全方位、多層次實施學校校園文化建設。我們相信經過不斷的努力、創造，文昌中學必然是深厚文化底蘊與現代教育理念交相輝映、相得益彰的成功范例。
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